Norias

Nos encanta construir norias con el kit Goma Brain. Al montarlas tenemos que pensar en cómo se va a transmitir el movimiento, cómo equilibrar las diferentes partes, y además usamos engranajes, que ya sabéis que nos encanta.
Os dejamos aquí las que han construido los roboteros más pequeños del Colegio Sagrado Corazón.

¿Adivinas?

Estos son los montajes que han idea los más pequeños de robótica del Colegio Amor de Dios ¿adivinas qué es cada uno de ellos?

Telégrafos

Es fundamental conocer nuestra historia, saber de dónde venimos, ser conscientes de que vamos "a hombros de gigantes". En las clases de robótica del Colegio Corazón de María también. Los móviles no surgen de la nada, así que nos hemos planteado construir un telégrafo. Muchos no sabían qué era, ¡claro! ahora lo han aprendido de la mejor manera, construyendo uno.

Los proyectos robóticos del DVD: La Mina

En la extraescolar de robótica del CEIP Daniel Vázquez Díaz de Madrid estamos trabajando por proyectos. Las chicas y chico eligen un tema, un escenario que desean robotizar, se ponen de acuerdo en las diferentes partes y deciden cómo repartirse el trabajo.
En este caso decidieron que querían hacer un poblado minero. En ese poblado pensaron que tendría que haber un pozo minero para extraer el mineral de las profundidades de la tierra. Ese mineral sería transportado por una vagoneta al ascensor que lo lleva a la superfície para que de nuevo una vagoneta lo lleve a la fábrica donde se machacaría y transformaría en el polvo útil para la industria.
Ellos lo explican con detalle en el vídeo.

¿Qué hemos aprendido con esto? Muchas cosas. Destaco tres aspectos técnicos:

• Hemos trabajado con engranajes. Puesto que sólo disponemos de motores de contínua, para poder reducir la velocidad de los motores y que nuestro ascensor y el pozo funcionasen correctamente necesitamos emplear engranajes.

• Hemos construído poleas para poder elevar los ascensores.

• Hemos transformado el movimiento circular del motor en un movimiento lineal, mediante un mecanismo que se llama biela-manivela.

Parque de atracciones robótico

Para terminar el trimestre, los chicos y chicas de la extraescolar de robótica Makers 1 del CEIP Eugenio María de Hostos de Madrid han montado un parque de atracciones muy especial, completamente robotizado. Dentro de este parque están tanto las atracciones de siempre como grandes novedades nacidas de la imaginación de estos chicos.
¡Que lo disfrutéis!

Luces y sombras

Detrás de cada robot hay siempre una buena historia. Y programamos las placas para que los sensores y los actuadores nos la cuenten. En este caso se trata de historias de luces y sombras en el Colegio Corazón de María.

Por la noche los muñecos duermen y descansan tranquilos, saben que en su casa domotizada el sensor de luz detecta el más mínimo cambio, activando el despertador al amanecer. Cuando sale el sol, o la linterna se enciende todo comienza a funcionar, se enciende el LED que ilumina la habitación, suena el despertador y muñeco se levanta.

De noche

De día

De día

Wipe Out robótico

Os dejamos una de las pruebas de nuestro Wipe out robótico. El objetivo es seleccionar a la primera el botón que enciende el led verde.

Para ello debes previamente tirar del pulsador, el cual genera de manera aleatoria un botón ¿divertido verdad? ¿serás capaz de acertar a la primera?...

Para el pulsador hemos usamos el sensor TILT SW-520D y lo hemos leído configurando el puerto como una entrada digital.

Robótica en el Colegio Mirasol: segundo trimestre

Pues casi sin sentirlo se nos ha pasado este segundo trimestre roboteando. Compartimos aquí con vosotros estos vídeos resumen de los estupendos trabajos de los alumnos de la extraescolar de robótica del Colegio Mirasol de Madrid. ¡Esperamos que los disfrutéis tanto como nosotros!

Cangrejos robóticos

Los chicos y chicas del curso Makers 1 de robótica del CEIP Fransico Arranz de Madrid han construido y programado una gran variedad de cangrejos robóticos, dispuestos a colonizar las clases del colegio.

Taller de robots pintores

Nos gusta construir y programar robots, sin duda. Pero a todos nos gusta más cuando tenemos un objetivo, una meta final. Cuando queremos hacer el robot "que hace la cama", "que nos trae el desayuno" o que "nos lleva la mochila al cole" la motivación es mucho mas intensa, lo que pensamos, construimos y programamos tiene un sentido. Y esa meta hace que queramos hacerlo muy bien, que funcione perfecto, que rebusquemos hasta conseguir la mejor solución, que le demos vueltas y más vueltas hasta que el robot se parezca lo más posible a nuestra idea original.
En este caso el taller que hicimos en nuestra Escuela de Robótica tenía como fin conseguir robots pintores y pintar con el robot una tarjeta. El objetivo era lograr colocarle a nuestros robots unos rotuladores y hacer que los robots, siguiendo un recorrido a nuestro gusto pudieran hacer dibujos, como mandalas robóticos, originales y divertidos. Pintar así una tarjeta es fantástico. ¡Estos son los resultados!

Y estos son los robots pintores en acción.