De rotar a trasladar

Para hacer caminar el cocodrilo tuvimos que construir un mecanismo que nos permitió convertir el movimiento de rotación que genera el motor en un movimiento lineal que permitía que el cocodrilo se desplazase con sus patas. En esta unidad didáctica vamos a fijarnos justo en este tipo de mecanismos que nos permiten cambiar la potencia de rotación en potencia de empuje. Y lo vamos a hacer construyendo unas tenazas. Moviendo una barra actuaremos sobre el conmutador que abrirá o cerrará las tenazas. Fijaremos las pinzas al motor mediante unas piezas en un dispositivo similar a un cigüeñal.
Saludos,
Lía

Cocodrilo: el circuito eléctrico

Vamos a poner a andar a OLLO y con esta apasionante tarea aprender a hacer un circuito eléctrico sencillo, el que nos va a permitir usar el motor para que nuestras creaciones se muevan. El pack starter de OLLO cuenta con un portapilas, un interruptor que nos permite encender y apagar el motor y cambiar el sentido de giro y un motor lento pero con buena potencia que gira en sentido horario y contra-horario. Así que en esta unidad construiremos un cocodrilo caminante, y aprenderemos sobre circuitos eléctricos sencillos.
¡A disfrutarlo!
Lía

Molino de viento: empezamos con motores

Gracias al pingüino y al caballo hemos hecho ganas de comenzar a trabajar con motores y darle "vida" a nuestros robots. La tercera unidad didáctica propone empezar por usar el motor de generador que transforma la energía cinética de las aspas de un molino de viento en energía eléctrica que ilumina un led.

Así que en esta unidad profundizaremos en los conceptos de energía, los distintos tipos de energía y cómo usarlos. Os dejo un pequeño vídeo del molino que he construido.


Lía

Segunda unidad: el pingüino

Pues este es el robot propuesto en la unidad 2 del curso. Construyendo este pingüino los alumnos irán adquiriendo destreza en el manejo de la herramienta del kit y en el conocimiento de las diferentes piezas que lo componen. Uno de los objetivos más importantes de esta unidad es el trabajo práctico con la perspectiva y la visión espacial. Yo soy especialmente sensible a esta cuestión puesto que tengo una visión espacial rematadamente pobre que me ha forzado a muchas horas de trabajo extra a lo largo de mis estudios y mi vida profesional. Por eso me parece fundamental que los chavales trabajen este aspecto desde pequeños y una manera divertida y eficaz de hacerlo es construyendo estos robots. Expertos en educación indican los beneficios de involucrar todos los sentidos posibles en el aprendizaje, en este caso vista y tacto.
Saludos,
Lía

Introducción a la robótica: empezando

Como ya os contaba en el post anterior este verano estamos trabajando en la preparación de una actividad extraescolar para chavales de primaria de Introducción a la Robótica. Esta actividad está dividida en 12 unidades didácticas, cada una de ellas articulada en torno a la construcción de un robot diferente para "aprender haciendo".

La primera unidad didáctica permite que los alumnos se familiaricen con las diferentes piezas del kit de construcción, que vayan adquiriendo destreza en el manejo de las herramientas y las piezas, que aprendan a leer las instrucciones de construcción... Y todo ello construyendo un caballo.

Un aspecto muy interesante que se trabaja desde el comienzo en este proyecto educativo es la atención y la concentración, capacidades fundamentales para todos y que tenemos que ir desarrollando desde edades tempranas. El cuaderno del alumno que acompaña el kit de trabajo de esta actividad contiene instrucciones gráficas detalladas para la elaboración de cada uno de los robots. Seguir estas instrucciones requiere de altas dosis de concentración y atención a los detalles como el tamaño de las piezas, la orientación, el distinguir entre piezas similares, la colocación de cada una de ellas... Para conseguir el robot propuesto en cada unidad es imprescindible fijarse en cada uno de los pasos teniendo en cuenta todas estas cuestiones. Sin duda este tipo de "trabajos" contribuye a ir educando la concentración y la atención a los detalles.

¿Qué os parece?
Saludos,
Lía

Robotis KidsLab

De cara a septiembre, este verano en Logix5 estamos preparando un curso de Introducción a la Robótica, concebido de momento como una actividad extraescolar para niños a partir de 9 años.
Hace tiempo que nos rondan las ganas de embarcarnos en algún tipo de actividad que aunase nuestro interés en la robótica con la educación y parece que por fin nos ha llegado la ocasión. De la mano de Ro-Botica nos hemos lanzado a organizar este curso basado en el robot OLLO de Robotis. Este robot es parte de un programa educativo líder en Corea y Estados Unidos que pretende mediante la construcción de robots por parte de los alumnos favorecer el aprendizaje de conceptos físicos y fomentar la creatividad y el razonamiento lógico.
Estamos muy ilusionados con este proyecto y esperamos que os guste. En breve os iremos dando más detalles.
Saludos,
Lía